安塞县农村党员干部现代远程教育有县级教学平台1个，终端接收站点228个，其中电信模式站点88个，卫星模式站点140个。今年以来，我县远程教育工作围绕“让党员干部受教育，使人民群众得实惠”这个总体目标，坚持“学用结合、注重实效”的工作理念，在终端站点管理、教学资源开发、学用成果转化上下功夫，在培养操作能手，培育学用典型上想办法，坚持管理与服务并重，学习和应用齐抓，多措并举，扎实推进，努力促使远程教育工作上水平、出成效，有效提升了远程教育服务基层组织、服务广大群众、服务产业发展的整体水平。

　　一、强化四项制度，提升站点运行质量。

　　我县在巩固远程教育工作成效的基础上，积极探索远教工作长效化机制的新途径、新方法，进一步加强组织管理，采取有效措施，确保远程教育系统始终平稳安全运行。一是把党员干部现代远程教育工作作为基层党建工作的主要内容，与党建工作同部署、同落实、同检查，并纳入年度目标责任考评范围，占党建考核分值的20%，对远程教育考核分值低于80分的，取消综合评奖资格，问题严重的处理相关责任人。二是建立乡村组织会议收看、集中收看制度，规定每个站点每月至少收看两次以上，每次收看不得少于2小时，上级要求集中收看的及时组织收看，平时要保证群众随时收看。同时要求终端站点做到看前有预告、看时做记录、看后必讨论，保证参加培训的人员数量、收看时间、学习内容落到实处。三是加强设备保管和安全预防工作。按照省委组织部《关于划拨党员干部现代远程教育设备资产的通知》要求，我们组织人员深入全县各乡镇，对终端站点设备进行了一次全面清查，并及时造册登记，在县国有资产管理中心做好备案；县远教中心修订完善了《终端站点管理办法》，从设备管理、教学管理、管理员岗位职责和工作守则等几个方面，对站点管理制度进行统一和规范，并不定期对站点设备使用情况进行巡查，及时研究解决工作中存在的困难和问题，督促各站点做好防盗、防火、防雷等安全预防工作，保持设备清洁安全、正常运行。四是实施“三提醒两检查一通报”管理制度。“三提醒”：县远程办在每月月初、月中、月末三个时间段，就各站点开机收看情况及时向所在乡镇党委进行提醒。“两检查”：各乡镇在每月月中、月末，对所有终端站点的学习收看和设备运行情况进行两次检查，县远程办进行抽查。“一通报”：每月月底由县远程办对全县各终端站点当月的学用情况进行一次通报，使用好的予以表扬，对差的进行通报批评，责令整改。

　　二、开展“四大”活动，激发远教工作活力。

　　今年以来，我们认真贯彻落实市远教工作会议精神，对照全市2013远程教育年工作要点，组织实施了党的十八大精神和党章有奖知识竞赛、“百村调研”、“分类定级”、“双创双争”四大活动，有效地激发了远教工作活力，增强了远程教育的吸引力、影响力，有力地促进了全县远程教育工作的健康发展。一是认真组织实施十八大报告和党章有奖知识竞赛活动，活动启动后，县远程办及时向部务会进行了汇报，将知识竞赛活动纳入了全县学习十八大精神的总体部署和创建“学习型、服务型、创新型”党组织考核范畴，下发了《关于组织参加中组部“学习党的十八大报告和党章有奖知识竞赛活动”的通知》，文件明确要求各乡（镇、街道办、社区服务中心）党委和县直机关各党委，要切实做好组织发动工作，按照不低于党员干部总数50%的比例，确定参赛人员,积极引导广大党员干部积极参与竞赛活动。二是扎实开展“百村调查”活动。按照中省市要求，县委组织部召开会议，专门对“百村调查”活动进行安排部署，明确了调查的内容、方法和工作要求，并抽调乡镇党委副书记、远教专职管理员组成三个工作组，由远程办干部带队分赴各乡镇进行调查，同时下发了《关于开展党员干部现代远程教育终端站点学用情况“百村调查”的通知》，要求各乡镇党委组织干部同时开展调查活动。活动中，共征集到群众意见、建议387条，经县远程办汇总，归纳为6大类25条，并及时反馈给各乡镇党委，要求乡镇党委书记切实履行远教工作第一责任人职责，限时对各站点存在的问题进行整改。三是严格分类、科学定级，积极推动站点转化升级。在远程教育终端站点分类定级过程中，我们按照（站点自评、群众参评、党委考评，远程办定级）“三评一定”的程序和步骤，以《远程教育终端站点分类定级评分参考标准》为依据，坚持标准、严格程序，在全面了解终端站点设施设备、站点管理、学用组织和站点使用率等情况的基础上，对所有站点逐一打分定级，确保站点分类定级科学、准确、合理、公平。初次定级时，全县共评定先进站点52个，占24%，一般站点120个，占57%，后进站点39个，占19%。结合分类定级情况，县远程办又制定了改进提高的目标任务和方法措施，着力提升先进站点辐射带动水平、推进一般站点升级达标、重点整顿后进站点，经过一年的整改落实，全县有67个站点申请升级晋档，（3月份：后进升一般39个，一般升先进5个；11月份：一般升先进23个。）截至目前，全县共有先进终端站点80个，其中示范站点16个，一般站点148个，后进站点全部消除。四是深化拓展“双创双争”活动。针对部分站点管理员业务生疏、操作能力较低的现状，我们从站点日常管理、本地节目更新、示范课教学法、日志导出上传、设备保养维护等方面，对乡镇专职管理员进行了一次全面培训，并要求受训的专职管理员回去以后，对所在乡镇所有终端站点管理员进行培训，以此提高理员队伍的业务能力和操作水平。同时，我们还按照“设备管理好、操作能力好、制度落实好、组织学习好、作用发挥好”的标准，设置了五个星级，对站点管理员实行“逐项考核、以分定星；增星升级、摘星降级”的“星级”管理办法。引导广大站点管理员增强责任意识和服务意识，自觉加强业务学习和实践锻炼，做到操作熟练、业务精通。

　　三、整合三网资源，改进远教工作手段

　　全市远教工作会将农村信息资源整合确定为今年的重点工作之后，县委组织部高度重视，精心谋划，认真组织，严格落实。为加快推进农村信息资源整合力度，健全完善农村现代远程教育服务体系，提升全县远程教育服务党员群众工作水平，县委组织部按照“试点先行、分布实施、整体推进”的原则，细化任务，明确责任，扎实稳步推进远程教育服务型体系建设工作。一是调查摸底，弄清底数。为准确掌握第一手资料，实现物尽其用，县委组织部要求各乡镇从5月10起，利用半个月时间，对全镇所有远程教育站点的设备器材（包括电脑、投影仪、广播器材及电子书屋等）进行调查统计并详细登记，同时了解掌握相关站点管理员的年龄结构、文化水平、从事远教工作年限等情况，全县村级文化专兼职干部基本情况。二是先易后难，抓好试点。为有组织、有步骤地整合资源，确保活动取得实实在在的效果，县远程办要求，每个乡镇先选择了一至两个配套设施设备齐全的站点进行试点，将农业、文化等部门投入到村上的电脑、宽带、投影仪等所有设备资源进行整合，打造共建共管、资源共享、一站式服务的“农村信息化综合服务平台”，同时要组织乡镇分管副书记、专职管理员、终端站点管理员、村支书等人员进行现场操作演练，确保整合好、会使用。三是整体推进，注重实效。县委组织部在总结试点经验的基础上，结合县情实际，制定了全县农村信息资源整合实施方案，全面推进资源整合工作。各乡镇在整合过程中遇到无法解决技术难题，县委组织部及时与文广局、农业局、电信局等部门沟通联系，要求相关部门派遣技术员到现场协助解决，截止目前，全县已有42个站点完成资源整合，其中实现远教、农业、文化三网整合的站点17个，实现远教和农业整合的站点5个，实现远教和文化整合的站点20个。

　　党员干部现代远程教育不仅是一项强基固本、富村惠民的民心工程，更是一项具有伟大意义的系统工程。在今后的工作中，我们将以高度的政治责任感、饱满的热情、科学的态度、扎实的作风，进一步加大工作力度，创新工作方法，完善工作措施，努力把全县农村党员干部现代远程教育工作办成群众满意工程。