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富县首创的“群众说事制”，从最初的以调处矛盾纠纷为主，到随后的集中解决群众反映强烈的突出问题，直至发展到“三问于民”，探索形成了践行党的群众路线、加强农村社会治理的制度机制，上下好评如潮，效果逐渐显现。 为群众...
市县领导班子专题民主生活会结束了，不是已经“闯关”、“过关”了，而是进入了一个新的起点、新的开端。“事贵善始，尤当善终。”前面的工作做得再好，也不能代替后续的工作。只有一环接着一环抓，把螺丝一圈一圈拧紧，才能最终达到目的。...
继党员承诺制、党员中心户制度之后，洛川县探索推出党员积分制，破解了党员作用发挥难、工作实绩衡量难、服务群众坚持难、不合格党员定性难处置难等问题，实现了组织评价有标准、党员争优有动力、处置不合格党员有依据，值得在在职干部职工党员中推行。...
各乡镇党委：为进一步提高远程教育站点管理水平，提升远程教育站点教学示范作用，推进全县远程教育站点服务党建、服务基层、服务科学发展的质量，使远程教育终端站点真正成为传播先进思想的阵地、推送时代信息的窗口、推广使用技术的平台，按照省远程办20...
剖析问题追根溯源 相互批评见筋见骨县委常委班子召开专题民主生活会7月16日至17日，县委常委班子利用四个半天时间，召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。市委常委、市政府副市长马宏玉全程指导并讲话，市委第三督导组组长、市人大副市级咨...
责任有人认 问题有人领安塞县项目化处理历史遗留问题和重点信访积案 教育实践活动中，安塞县委采取项目化管理、项目化跟进、项目化落实的办法，认真化解和处理群众眼盯着的历史遗留问题和信访积案，县委常委和县级领导干部结合分工认领，不推不让、对号入...
开好专题民主生活会，是党内政治生活不可或缺的组成部分，不仅是各级党员领导干部接受“政治点名”的严格锻炼，也是衡量和检验教育实践活动成效的重要标志，具有承前启后的作用。 既然是专题民主生活会，就必须有一个鲜明主题。这次专题民主生活会以为...
教育实践活动中，安塞县委常委会班子坚持问题导向，针对“四风”问题、群众利益问题和联系服务群众“最后一公里”问题，充分发挥示范带动作用，确立了 9 个重点整改事项，带头从身边的问题改起，从群众反映强烈的突出问题改起，立行立改，确保整个教育实...
6月5日，县委召开全县第二茬次教育实践活动推进会。县委常委、组织部长、县委党的群众路线教育实践活动领导小组副组长高志斌主持会议。县委书记、县委党的群众路线教育实践活动领导小组组长吴聪聪出席会议并发表了重要讲话。县人大常委会主任高树杰，县委...
黄龙县在农村基层干部中试行以干部述职、群众评议和测评为主要内容的“一述双评”制。这一“民评官”的做法，为群众监督评价干部提供了有益借鉴，实现了干部“对上负责”与“对下负责”的统一。“干部好不好，群众说了算”。全市要大力推行，努力形成富...
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